Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

elizabeth naranjo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Objetivo: Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase: "Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural".

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por violencia de género y qué consecuencias creen que tiene en la sociedad.

  3. Mostrar imágenes o videos que evidencien diversas formas de violencia de género.

  4. Organizar un debate en el que los estudiantes discutan las causas y consecuencias de la violencia de género en la sociedad.


Sesión 2


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Retomar el debate de la sesión anterior y resumir las ideas principales.

  2. Presentar la lectura de un texto que aborde la violencia de género desde una perspectiva histórica y cultural.

  3. Realizar una lectura guiada del texto, fomentando la participación de los alumnos y promoviendo la reflexión sobre el contenido.

  4. Organizar una discusión grupal para analizar las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género mencionadas en el texto.


Sesión 3


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen estere