Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares
Grado: 4º de Primaria
Objetivo: Observar mapas e identificar sus características y función.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


• Explicación de la importancia de los mapas en nuestra vida diaria.


• Actividad: Observación de diferentes mapas y croquis y descripción de sus características.


• Puesta en común y reflexión sobre los mapas observados.

Sesión 2: Características y tipos de mapas (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación de las características de los mapas (escala, leyenda, título, etc.).


• Presentación de diferentes tipos de mapas (mapas políticos, mapas físicos, mapas temáticos, etc.).


• Actividad: Observación y clasificación de diferentes mapas de acuerdo a su tipo.


• Puesta en común y reflexión sobre los tipos de mapas observados.

Sesión 3: Función de los mapas (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Explicación de la función de los mapas (localización, orientación, representación de trayectos, etc.).


• Actividad: Identificación de la función de diferentes mapas.


• Puesta en común y reflexión sobre la función de los mapas.

Sesión 4: Elaboración de croquis (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Explicación de qué es un croquis y cómo se elabora.


• Actividad: Elaboración de croquis de lugares conocidos por los alumnos.


• Puesta en común y reflexión sobre los croquis elaborados.

Sesión 5: Uso de mapas en la comunidad (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Salida a la comunidad para