Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Escasa atención a la igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género en la comunidad, limitando el desarrollo.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de interculturalidad, inclusión, perspectiva de género y discriminación.


• Visualización de un video o exposición sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación y análisis de casos reales de discriminación y falta de igualdad sustantiva en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo afectan estos problemas al desarrollo de la comunidad.


• Elaboración de un listado de posibles soluciones y estrategias para promover la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes culturas presentes en la comunidad y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.


• Análisis de estereotipos y prejuicios existentes en la comunidad.


• Realización de un debate sobre la importancia de eliminar los estereotipos y prejuicios para promover la igualdad sustantiva y la i