"Explorando los recursos literarios en nuestra comunidad"

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando los recursos literarios en nuestra comunidad"

Objetivo de aprendizaje: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculadas con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad de escritura y lectura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y empleo de recursos literarios en las cartas personales y biografías.


2. Rúbrica de evaluación para evaluar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en las cartas personales y biografías.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Realización de una dinámica de presentación y calentamiento con la temática de la familia y comunidad.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y su relación con la escritura y lectura.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes (metáfora, simbolismo, uso de figuras retóricas, etc.) y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura y análisis de fragmentos literarios que ejemplifiquen el uso de recursos literarios relacionados con la temática de la familia, escuela y comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en los fragmentos leídos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar