Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de escasa información sobre los albores de la humanidad en la comunidad, limitando el aprendizaje en niños de primer grado. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la historia.


• Planteamiento del problema: Escasa información sobre los albores de la humanidad en la comunidad y su impacto en la educación de los niños.


• Reflexión sobre la importancia de conocer nuestros orígenes y las diferentes culturas que existieron en Norteamérica y Sudamérica.

Desarrollo:

• Distribución de materiales: libros de historia, mapas, imágenes y textos relacionados con los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación y lectura de textos relacionados con los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Anotación de semejanzas y diferencias encontradas entre ambos grupos de pueblos.


• Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre las semejanzas y diferencias