"Construyendo nuestra identidad personal"

fran sanchez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: "Construyendo nuestra identidad personal"


Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas, a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los niños y niñas.

    • Realización de una dinámica de integración y presentación, en la cual cada niño deberá decir su nombre y una característica que le gusta de sí mismo.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Realizar una breve explicación sobre la importancia de la identidad personal y cómo está relacionada con el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, así como la interacción con personas cercanas.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes culturas y territorios para que los niños puedan apreciar la diversidad existente.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Organizar a los niños en grupos pequeños y entregarles hojas de papel y crayones.

    • Cada grupo elegirá un territorio o cultura específica para investigar y representar en un dibujo.

    • Los niños deberán realizar un dibujo que represente alguna característica o aspecto importante de dicha cultura o territorio.

    • Al finalizar, cada grupo mostrará su dibujo al resto de la clase y explicará qué representa y por qué es importante.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión colectiva sobre las diferentes culturas y territorios representados en los dibujos.

    • Fomentar la participación de los niños y preguntarles qué aprendieron sobre la importancia de la identidad personal y la diversidad cult