Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Goretti Herrera
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y valorar la diversidad de formas de expresión oral a través de juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una breve dinámica para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, un juego de adivinanzas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Conversación sobre los diferentes juegos del lenguaje que conocen.

  • Proyección de imágenes o videos relacionados con el tema para generar reflexión y diálogo.

  • Ejemplos de diferentes tipos de juegos del lenguaje: adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.

  • Invitar a los alumnos a participar activamente en la identificación de estos juegos y a compartir algunos ejemplos que conozcan.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de rescatar y valorar las distintas formas de expresión oral.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de juegos del lenguaje de su comunidad o de otros lugares.


Sesión 2: Investigación y presentación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán investigar y presentar juegos del lenguaje de su comunidad o de otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea asignada y fomento de la participación de los alumnos para compartir sus investigaciones.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de los juegos del lenguaje investigados por los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas para que los alum