Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Miss Astrid Rocha
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos, como el plástico con el cual se hacen bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, entre otros; diseña y construye un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.


Objetivo: Establecer relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos, como el plástico con el cual se hacen bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, entre otros; diseñar y construir un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Explorando materiales y sus propiedades.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una variedad de objetos y materiales, como plástico, madera, metal, vidrio, etc. y pedirles que los observen y describan sus características físicas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los usos comunes de cada material y las propiedades que los hacen adecuados para esos usos.

  3. Realizar experimentos sencillos para investigar algunas propiedades de los materiales, como la flexibilidad, la resistencia, la transparencia, etc.

  4. Reflexionar en grupo sobre las observaciones y experimentos realizados, y establecer conexiones entre las propiedades de los materiales y su uso en la vida cotidiana.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Investigando el uso del plástico en diferentes objetos.


Actividades:



  1. Centrar la atención en el material plástico y preguntar a los alumnos qué objetos conocen que estén hechos de plástico.

  2. Pedir a los alumnos que investiguen en casa o en la escuela cómo se elaboran algunos de esos objetos y cuáles son las propiedades del plástico que permiten su uso en cada caso.

  3. Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas, compartiendo