Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Expresar opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de igualdad de género y discriminación de género, abordando las actitudes negativas de los alumnos hacia el trato de otros.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad previa: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "opinión" y "argumento". Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Contextualización: Presentar un ejemplo de texto argumentativo que aborde el tema de igualdad de género y discriminación de género. Leerlo en voz alta y permitir que los alumnos lo analicen brevemente.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del objetivo: Expresar opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos. Entregar a cada grupo un texto argumentativo relacionado con la igualdad de género y la discriminación de género. Los alumnos deberán leer el texto y discutir en su grupo las opiniones que se presentan en él, así como los argumentos utilizados para respaldar esas opiniones.


• Presentación de opiniones: Cada grupo deberá elegir un representante que exponga las opiniones y argumentos discutidos en su texto al resto de la clase. Se fomentará el respeto y la escucha activa durante las exposiciones.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la expresi