Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Asignatura: Formación cívica y ética.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Dificultad para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará a reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la sociedad actual.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema "Dificultad para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad".


• Análisis del problema: Se formarán grupos de trabajo y se les dará tiempo para analizar el problema y identificar las posibles causas y consecuencias de esta dificultad.


• Búsqueda de información: Cada grupo deberá buscar información sobre la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género, así como ejemplos de discriminación y racismo en la sociedad actual.

Cierre:

• Puesta en común