La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Nombre de la clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: La falta de formación docente en temas de interculturalidad en mi entorno educativo comunitario en Xalapa, Veracruz.

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Pregunta disparadora: ¿Qué significa para ti la diversidad social y cultural?


• Realizar una lluvia de ideas en torno a la pregunta disparadora y registrar las respuestas en el pizarrón.
  Desarrollo:


• Presentación de diferentes grupos sociales y culturales en México.


• Lectura de textos y visualización de imágenes que representen a los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y grupos urbanos.


• Realización de una actividad de análisis y reflexión sobre la diversidad social y cultural en México.
  Cierre:


• Planteamiento de una pregunta reflexiva sobre la diversidad social y cultural en México.


• Compartir algunas respuestas a la pregunta reflexiva y generar una discusión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación del problema de la falta de formación docente en temas de interculturalidad en el entorno educativo comunitario en Xalapa, Verac