La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no reconocen ni valoran la diversidad de lenguas en nuestro estado y región.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Explicar brevemente el problema que se abordará durante el proyecto. (10 minutos)


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en el mundo y en México. (10 minutos)


• Lectura: Leer en voz alta un cuento o poema en un idioma diferente al español, y luego en español. Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre ambos textos. (15 minutos)


• Discusión: Guiar una discusión sobre la importancia de la diversidad de lenguas y cómo contribuye a enriquecer nuestra cultura. (10 minutos)

Sesión 2:

• Actividad: Investigar en grupos sobre las lenguas indígenas que se hablan en nuestro estado y región. Identificar cuáles son y qué comunidades las utilizan. (15 minutos)


• Presentación: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase. (10 minutos)


• Lectura: Leer cuentos o poemas escritos en alguna de las lenguas indígenas de nuestro estado o región. Analizar las características de est