La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Bullying

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Introducción al tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Presentación del problema: Bullying y su relación con la identidad y cultura.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la identidad y cultura en la formación de pueblos de habla inglesa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.


• Formación de equipos de trabajo para investigar sobre la cultura y tradiciones de un país de habla inglesa.

Cierre:

• Presentación de los equipos sobre la cultura y tradiciones del país asignado.


• Reflexión sobre la relación entre identidad, cultura y bullying.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada.


• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

Desarrollo:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Conversación en inglés para debatir sobre las similitudes y diferencias entre las culturas de los países investigados.


• Análisis de casos de bullying relacionados con la identidad y cultura en pueblos de habla inglesa.

Cierre:

• Reflexión sobre los casos de bullying analizados y su relación con la identidad y cultura.