Composición del Universo y Sistema Solar

Alba Denise Lepe
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Temas: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Investigar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Problema: la escuela no cuenta con tecnología ni espacios adecuados para experimentos.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos del espacio para despertar el interés de los estudiantes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben respecto al tema.

  • Presentar información básica sobre el Universo y el Sistema Solar.

  • Trabajar en grupos pequeños para investigar y realizar una lista de preguntas sobre el tema.


Cierre (10 minutos):



  • Compartir en plenaria las preguntas que cada grupo ha elaborado.

  • Acordar las preguntas más relevantes y seleccionar una para investigar a fondo en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordar la pregunta seleccionada en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia de investigar y comprender la evolución del Universo y su composición.


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajar en grupos para investigar la pregunta seleccionada.

  • Utilizar recursos disponibles en la escuela (libros de texto, enciclopedias, entre otros) para obtener información.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta los resultados de su investigación.

  • Como grupo clase, hacer una síntesis de los principales hallazgos sobre la pregunt