Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Francisco Hernández
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (15 minutos)



  • Presentar el tema "Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos" a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del calor y sus efectos en los objetos.

  • Generar preguntas de investigación relacionadas con el tema, como: ¿Qué sucede cuando frotamos objetos entre sí? ¿Cómo se transfiere el calor de un objeto a otro?


Sesión 2: Experimentación con objetos y transferencia de calor (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos, como lápices, piedras, monedas, etc.

  • Pedir a los grupos que experimenten frotando diferentes objetos entre sí y observen los efectos que se producen.

  • Fomentar la observación y el registro de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Promover la reflexión sobre cómo se transfiere el calor de un objeto a otro.


Sesión 3: Lectura y escritura sobre la transferencia de calor (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre la transferencia de calor.

  • Leer el texto en voz alta y realizar preguntas de comprensión.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre el tema.

  • Pedir a los alumnos que escriban un breve resumen del texto, destacando los conceptos clave sobre la transferencia de calor.


Sesión 4: Actividad práctica sobre la transferencia de calor (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en parejas y entregarles materiales como hielo, agua caliente, recipientes de diferentes materiales, etc.

  • Pedir a las parejas que realicen diferentes experimentos para comprobar cómo se transfiere el calor.

  • Fomentar la observación, el registro de datos y la elabora