Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad de lectura y escritura dentro del contexto de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de participación en la discusión grupal sobre los textos literarios elegidos por los alumnos.


2. Carpetas de trabajo individual con los comentarios elaborados sobre los textos literarios seleccionados.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Preguntar a los alumnos si han leído algún texto literario recientemente y cuál fue su experiencia. Generar una reflexión sobre la importancia de la lectura y cómo puede enriquecer su vida.

Desarrollo: Pedir a los alumnos que elijan un género literario de su preferencia y busquen un texto representativo de ese género. Darles tiempo para leer el texto y tomar notas sobre sus impresiones. Luego, formar grupos de trabajo para discutir sus opiniones y comentarios sobre los textos seleccionados.

Cierre: Cada grupo comparte sus comentarios y reflexiones con el resto de la clase. Promover la participación de todos los alumnos y fomentar la escucha activa. Preguntar si algún alumno se siente motivado a leer más textos literarios después de esta experiencia.

Sesión 2:

Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y motivar a los alumnos a continuar exp