Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Emplear elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos del Colegio Educación y Patria desconocen algunas estrategias de estudio para el logro de objetivos académicos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre la importancia de buscar y manejar la información de manera reflexiva.


• Realización de una actividad grupal en la que se les entregará un texto corto y se les pedirá que identifiquen los elementos (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) que ayudan a la organización del contenido.


• Reflexión sobre la importancia de estos elementos y su utilidad para localizar información.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición del tema de manera más detallada a través de una presentación digital.


• Realización de una actividad individual en la que los alumnos tendrán que leer un texto y subrayar los elementos de organización mencionados en la sesión anterior.


• Puesta en común de los resultados y discusión sobre las estrategias utilizadas por cada alumno para localizar la información.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica en la que los alumnos trabajarán en grupos pequeños.


• Se les proporcionará diferentes textos y se les pedirá que identifiquen los elementos de organización en cada uno de ellos.


• Puesta en común de los resultados y discusión sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para super