Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Emplear elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos del Colegio Educación y Patria desconocen algunas estrategias de estudio para el logro de objetivos académicos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los elementos de los textos que organizan el contenido.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos distintos tipos de textos (libros, revistas, páginas web) y analizar en conjunto los elementos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, etc.


2. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y señalen estos elementos en textos de ejemplo.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estos elementos para localizar información rápidamente.

Sesión 2:

Objetivo específico: Aplicar los elementos de los textos para localizar información.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos un problema o pregunta que requiere buscar información para resolverlo.


2. Proporcionar a los alumnos diferentes textos relacionados con el problema o pregunta y guiarles para que utilicen los elementos de los textos para localizar la información relevante.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en parejas para localizar información en textos y compartan sus resultados.

Sesión 3:

Objetivo