Introducción a los saberes numéricos

Nelly
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes numéricos
Objetivo: Los alumnos identificarán y relacionarán cantidades con su número correspondiente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.

  2. Mostrar imágenes de objetos o situaciones y preguntar a los alumnos cuántos elementos ven en cada imagen.

  3. Realizar juegos de contar en grupo, como contar los objetos en el salón o los dedos de las manos.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen grupos de acuerdo a un número asignado y luego los grupos deberán contar cuántos integrantes tienen.


Recursos:



  • Imágenes de objetos o situaciones

  • Tarjetas con números del 1 al 10


Sesión 2:
Tema: Asociación cantidad-número
Objetivo: Los alumnos relacionarán y asociarán cantidades con su número correspondiente.


Actividades:



  1. Realizar una actividad en la que los alumnos asocien una cantidad de objetos con su número correspondiente, utilizando fichas de números y objetos físicos.

  2. Jugar a "El número mágico", donde los alumnos deberán adivinar un número pensado por el maestro a través de pistas que indiquen si el número es mayor o menor que el pensado.

  3. Realizar una actividad de clasificación de objetos por su cantidad, utilizando tarjetas con números y objetos físicos.


Recursos:



  • Fichas de números

  • Objetos físicos para contar


Sesión 3:
Tema: Resolución de problemas
Objetivo: Los alumnos plantearán y resolverán problemas numéricos de forma equitativa.


Actividades:



  1. Realizar una actividad en la que los alumnos planteen problemas relacionados con situaciones cotidianas, utilizando objetos físicos y tarjetas con números.

  2. Trabajar