Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

miguel angel olvera
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Innovación tecnológica industrial en el énfasis de la tecnología


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de planificar y organizar acciones para la resolución de problemas.

  3. Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el tema.


Desarrollo:



  1. Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  2. Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes identifiquen diferentes problemas relacionados con la innovación tecnológica industrial.

  3. Cada grupo deberá seleccionar uno de los problemas identificados y elaborar un plan de acción para resolverlo, considerando los recursos técnicos y los insumos necesarios.

  4. Los estudiantes deberán presentar su plan de acción al resto de la clase.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre los diferentes planes de acción presentados.

  2. Destacar la importancia de la planificación y organización en la resolución de problemas.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Realizar una breve recapitulación sobre el tema de la clase anterior.


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