Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
miguel angel olvera
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Innovación tecnológica industrial en el énfasis de la tecnología
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de planificar y organizar acciones para la resolución de problemas.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el tema.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo.
- Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes identifiquen diferentes problemas relacionados con la innovación tecnológica industrial.
- Cada grupo deberá seleccionar uno de los problemas identificados y elaborar un plan de acción para resolverlo, considerando los recursos técnicos y los insumos necesarios.
- Los estudiantes deberán presentar su plan de acción al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre los diferentes planes de acción presentados.
- Destacar la importancia de la planificación y organización en la resolución de problemas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una breve recapitulación sobre el tema de la clase anterior.
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