El Sistema Solar y Universo

Andrea Osorio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El Sistema Solar y Universo


Sesión 1: El movimiento de rotación y traslación de los planetas


Objetivo: Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: El Sistema Solar y Universo.

    • Motivación: Mostrar imágenes del Sistema Solar y preguntar a los alumnos qué saben sobre él.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo se mueven los planetas del Sistema Solar?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de información: Explicar brevemente qué es el movimiento de rotación y de traslación.

    • Realización de experimentos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales para simular el movimiento de rotación y de traslación de los planetas.

    • Observación y registro: Los alumnos deberán observar los experimentos y registrar las características del movimiento de rotación y traslación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común: Cada grupo presentará sus experimentos y explicará las características del movimiento de rotación y traslación que observaron.

    • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia del movimiento de rotación y traslación para la existencia de vida en la Tierra.

    • Tarea: Investigar sobre los planetas del Sistema Solar y su movimiento de rotación y traslación.




Evaluación formativa:


Instrumento de evaluación 1: Observación de la participación y realización de los experimentos por parte de los alumnos.
Instrumento de evaluación 2: Evaluación de los registros realizados por los alumnos