Reconocimiento de la sexualidad

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de la sexualidad

Objetivo de aprendizaje:
Los estudiantes podrán intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, argumentando las causas y previendo situaciones de riesgo y realizando prácticas seguras.

Duración: 45 minutos

Recursos:

• Pizarrón o papelógrafo


• Marcadores o tizas


• Hojas de papel y lápices para los estudiantes


• Material audiovisual (opcional)

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.
   b. Pregunta a los estudiantes si saben qué es la sexualidad y si tienen alguna idea de qué se trata.
   c. Anota las respuestas de los estudiantes en el pizarrón o papelógrafo.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de conceptos clave: explora con los estudiantes los conceptos de placer y displacer, y cómo se relacionan con la interacción y las situaciones de riesgo.
   b. Invita a los estudiantes a compartir experiencias personales o situaciones en las que hayan experimentado sensaciones de placer o displacer.
   c. Fomenta la participación de todos los estudiantes y promueve un ambiente de respeto y confianza.
   d. Realiza preguntas para profundizar en las causas de esas sensaciones y cómo podrían preverse situaciones de riesgo.
   e. Proporciona información sobre prácticas seguras relacionadas con la sexualidad y la importancia de cuidar de uno mismo y de los demás.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión final: pide a los estudiantes que compartan lo que han aprendido en la sesión y cómo pueden aplica