Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Karelly Sarahí Alemán
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Eclipse 8 de Abril de 2024


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. Explicar por qué es importante tener una relación armoniosa con los seres vivos y los componentes de la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema del eclipse del 8 de abril de 2024. Explicar qué es un eclipse y cómo afecta a los seres vivos y a la naturaleza. Plantear preguntas a los alumnos: ¿Cómo creen que afectará el eclipse a los seres vivos y a la naturaleza? ¿Qué acciones podríamos tomar para minimizar los efectos del eclipse?

  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos de los eclipses en los seres vivos y en la naturaleza. Proporcionarles diferentes recursos, como libros, videos y páginas web, para que puedan recopilar información.

  • Análisis de la información: Una vez que los grupos hayan recopilado la información, pedirles que analicen y discutan los efectos del eclipse en los seres vivos y en la naturaleza. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

  • Reflexión y conclusiones: Realizar una puesta en común con todos los grupos, donde cada uno com