Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los textos literarios

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Español

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los alumnos trabajen las figuras retóricas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comentario de texto literario:

   
   
   
   
   • Uso adecuado de las figuras retóricas
   
   
   • Comprensión y análisis del texto
   
   
   • Originalidad y creatividad en los comentarios
   
   
   • Coherencia y estructura en la exposición
   
   
   
   



2. Portafolio de lecturas:

   
   
   
   
   • Selección y análisis de textos literarios
   
   
   • Reflexiones y comentarios personales sobre los textos
   
   
   • Incorporación de figuras retóricas identificadas en los textos
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Actividad de motivación: Presentación audiovisual de diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, teatro) y su importancia en la cultura.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Introducción a las figuras retóricas: explicación de qué son y su función en la literatura.


• Lectura en voz alta de un poema que contenga figuras retóricas.


• Identificación y análisis de las figuras retóricas presentes en el poema.


• Selección de un texto literario de su libre elección para su posterior análisis y comentario.