Acciones de prevención ante peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
D Flores González Adalí
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo de la clase:
Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales sobre desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utilizando entrevistas generacionales como recursos para obtener testimonios.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana de los alumnos. Explicar que se trabajará en la prevención y autoprotección ante situaciones de peligro.
- Presentación del problema: Se realizará una actividad de lluvia de ideas para identificar los diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que representan peligros y amenazas en la entidad y el país.
- Organización de grupos: Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo para realizar investigaciones sobre casos específicos de desastres asociados a fenómenos naturales y/o acciones humanas ocurridos en la entidad y el país. Cada grupo seleccionará un caso para investigar.
- Investigación: Los grupos deberán buscar información en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales sobre el caso seleccionado. También podrán utilizar entrevistas generacionales como recurso para obtener testimonios.
- Análisis y reflexión: Cada grupo deberá analizar la información recopilada y reflexionar sobre las acciones de prevención que podrían haber evitado o mitigado el impacto de esos desastres.
- Presentación de resultados: Los grupos compartirán