Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Conocer las características, elementos y estructura de los diferentes textos periodísticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de sensibilización: Ver un video o leer una noticia que ejemplifique un género periodístico de interpretación.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos en la preservación de la memoria colectiva.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de identificación de géneros periodísticos en noticias reales.


• Actividad en grupo: Los estudiantes investigan y presentan un ejemplo de un suceso significativo para la comunidad, utilizando un género periodístico de interpretación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de lecturas relacionadas para la próxima sesión.


• Aclaración de dudas y preguntas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las lecturas asignadas y discusión en grupo sobre los géneros periodísticos utilizados en cada texto.

Desarrollo:

• Explicación de los el