Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
D Flores González Adalí- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Objetivo: Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la prevención y la autoprotección ante los peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
- Motivar a los alumnos para que participen activamente en la clase y se interesen por el tema.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentar el problema: "En nuestro país, se acerca un eclipse solar y necesitamos conocer las acciones de prevención que debemos tomar para protegernos y proteger nuestro entorno. ¿Qué podemos hacer para estar preparados?"
- Permitir que los alumnos realicen preguntas y planteen hipótesis sobre el problema.
Investigación (15 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre desastres asociados a fenómenos naturales y acciones humanas ocurridos en la entidad y el país a lo largo de la historia.
- Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de informa