Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios.
   
   
   • Motivación: Mostrar algunos ejemplos de anuncios publicitarios y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos clave: frases publicitarias, estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras, recursos lingüísticos y gráficos.
   
   
   • Presentación de anuncios publicitarios impresos y electrónicos para analizar en grupo.
   
   
   • Análisis de los anuncios: identificación de frases publicitarias, estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y otros recursos lingüísticos y gráficos presentes.
   
   
   • Debate en grupo sobre la influencia de estos recursos en la persuasión de los anuncios.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema y de los conceptos clave.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos.
   
   
   • Asignación de una tarea de producción de anuncios publicitarios