Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: Primaria 1º
Objetivo: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de describir objetos, personas, seres vivos y lugares. Preguntar a los alumnos si saben qué significa describir y por qué es importante en nuestra vida diaria.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes objetos, imágenes de personas, seres vivos y lugares y pedirles que los describan oralmente. Fomentar la participación de todos los alumnos.


• Registro: Registrar las descripciones orales de los alumnos en el pizarrón o en una hoja grande de papel.

Sesión 2 (45 minutos)

• Continuación de la actividad introductoria: Pedir a los alumnos que elijan uno de los objetos, personas, seres vivos o lugares que se mostraron en la sesión anterior y que lo describan por escrito en una hoja de papel.


• Actividad práctica en la comunidad: Organizar una salida a la comunidad en la que los alumnos puedan observar diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares. Pedirles que tomen notas sobre sus características físicas, como forma, textura, color, tamaño, entre otras.


• Registro: Pedir a los alumnos que registren sus observaciones en una hoja de papel.

Sesión 3 (45 minutos)

• Reflexión en grupo: En el aula, pedir a los alumnos que compartan sus observaciones de la salida a la comunidad. Fomentar la discusión y la comparación entre