El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario.


2. Evaluación escrita sobre la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y check-in emocional: Preguntar a los alumnos cómo se sienten hoy y cómo se sienten en relación con el aprendizaje del inglés.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para difundir manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad en inglés. Indicar que se formarán equipos para trabajar en diferentes aspectos del proyecto.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad que permita a los alumnos conocerse mejor y formar equipos de trabajo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural de su comunidad y recopilar información para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Check-in emocional: Preguntar a los alumnos sobre sus avances en la investigación y cómo se sienten respecto al proyecto.

Desarrollo:

• Exposición de los equipos: Cada equipo debe presentar la manifestación cultural que investigaron y compartir la