Introducción a los tiempos verbales
Sandra Cruz Galan
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los tiempos verbales
Objetivo: Comprender los conceptos de presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Preguntar a los alumnos si saben qué son los tiempos verbales y si han escuchado los términos presente, pretérito y copretérito antes.
- Desarrollo (30 minutos)
- Explicación de los conceptos de presente, pretérito y copretérito.
- Mostrar ejemplos de cada tiempo verbal y pedir a los alumnos que identifiquen en qué tiempo están escritos.
- Realizar ejercicios de identificación de tiempos verbales en oraciones simples.
- Cierre (5 minutos)
- Realizar una pequeña reflexión sobre lo aprendido en la clase y responder preguntas de los alumnos.
- Asignar tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos en tiempo presente
Objetivo: Utilizar el tiempo presente para narrar sucesos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Recordar el concepto de tiempo presente y cómo se utiliza para narrar sucesos actuales.
- Desarrollo (30 minutos)
- Ejemplos de narraciones en tiempo presente.
- Realizar ejercicios de escritura de narraciones de sucesos actuales utilizando el tiempo presente.
- Fomentar la participación y el intercambio de narraciones entre los alumnos.
- Cierre (5 minutos)
- Reflexionar sobre las narraciones realizadas y comentar la importancia de utilizar el tiempo presente para sucesos actuales.
- Asignar tarea para la siguiente sesión.
Sesión 3:
Tema: Narración de sucesos en tiempo pretérito
Objetivo: Utilizar el tiempo pretérito para nar