Sistema Solar y Universo: Características y Movimiento de los planetas

Nemorio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo: Características y Movimiento de los planetas


Objetivo:
Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


Metodología:
Aprendizaje por indagación.


Problema:
Describir los movimientos de los planetas y satélites naturales y su influencia en la Tierra.


Enfoque:
Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al Sistema Solar y el Universo.



  • Presentación del tema: El Sistema Solar y el Universo.

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes y videos sobre el espacio.

  • Discusión en grupo: ¿Qué es el Sistema Solar? ¿Cuáles son sus componentes principales?

  • Exposición y explicación del profesor sobre el tema.

  • Actividad práctica: Construcción de un modelo del Sistema Solar con materiales reciclados.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Características de los componentes del Sistema Solar.



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de investigación: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre uno de los componentes del Sistema Solar (planetas, satélites, estrellas, etc.) y prepararán una presentación para compartir sus hallazgos.

  • Presentación de las investigaciones en el aula.

  • Debate en grupo: Comparación y contraste de los diferentes componentes del Sistema Solar.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Movimiento de rotación de los planetas.



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de investigación: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre el movimiento de rotación de los planetas y su influencia en la duración del día y la noche.

  • Pr