Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo PDA: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Sana convivencia y deficiencia de lectura y escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen de México y del mundo.


• Presentar el problema de sana convivencia y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, destacando sus elementos visuales, sonoros y de movimiento.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen patrones o secuencias utilizando formas, colores, movimientos y sonidos.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Comentar sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden contribuir a la sana convivencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística de México o del mundo y crear un pequeño proyecto para presentar