Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: No identifican fenómenos de la naturaleza

Sesión 1: 45 minutos

Actividad 1: Exploración del tema (15 minutos)

• Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes fenómenos de la naturaleza como el sol, la lluvia, el viento, los árboles, etc.


• Realizar preguntas a los alumnos para que expresen qué fenómenos de la naturaleza conocen y cuál es su importancia.


• Promover la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Actividad 2: Identificación de los elementos de la naturaleza (15 minutos)

• Mostrar imágenes de los elementos de la naturaleza: aire, sol, agua y suelo.


• Pedir a los alumnos que identifiquen cada elemento y expliquen su importancia para la vida.


• Fomentar la interacción y el diálogo entre los alumnos.

Actividad 3: Elaboración de un mural (15 minutos)

• Proporcionar materiales como cartulinas, tijeras, pegamento, revistas, etc.


• Pedir a los alumnos que elaboren un mural representando los elementos de la naturaleza y su importancia.


• Promover la creatividad y la colaboración entre los alumnos.

Evaluación formativa:

1. Observación directa durante las actividades para evaluar la participación e interacción de los alumnos.


2. Revisión del mural elaborado por los alumnos, evaluando la comprensión y representación de los elementos de la naturaleza.

Instrumento de evaluación formativa 1: Lista de cotejo de participación e interacción (sobre 5 puntos)

• Participa activ