Comunicación y representación técnica

Frida Paola Tapia
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La falta de creatividad por parte de los alumnos para comunicarse acertivamente.


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Conversación sobre la importancia de la comunicación clara y efectiva en el ámbito técnico.

  • Planteamiento del problema: la falta de creatividad en la comunicación acertiva.


Desarrollo:



  • Introducción a los conceptos básicos de representación gráfica.

  • Ejemplos de representaciones gráficas en diferentes áreas técnicas.

  • Actividad: Los alumnos deberán realizar una representación gráfica de un objeto o proceso técnico utilizando su creatividad. Se les dará la libertad de elegir el medio y los elementos a utilizar.


Cierre:



  • Presentación de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la comunicación técnica.

  • Asignación de tarea: Investigar ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en diferentes áreas técnicas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema anterior: Comunicación y representación técnica.

  • Discusión sobre los ejemplos de representaciones gráficas investigadas por los alumnos.

  • Planteamiento del desafío: desarrollar una representación gráfica creativa y acertiva de un objeto o proceso técni