Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Nombre de la clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de la clase (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Problemática a atender: Poco interés en la materia

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué son los grupos sociales y culturales? ¿Cómo influyen en nuestra identidad juvenil?


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de nuestra identidad?


• Actividad de sensibilización: Proyección de un cortometraje que muestre diferentes identidades juveniles y los retos que enfrentan.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Discusión en grupo plenario: Los alumnos comparten los resultados de su investigación y se genera una discusión sobre las diferentes influencias de estos grupos en la conformación de la identidad juvenil.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión sobre cómo se sienten ellos en relación a los grupos sociales y culturales a los que pertenecen.


• Plenaria: Algunos alumnos comparten sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema anterior: Breve repaso de la sesión anterior y de los conceptos clave.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos promover la p