Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Eduardo de Jesús Bolom- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo (PDA): Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo específico: Comprender el concepto de sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del Sistema Tierra-Luna-Sol y los fenómenos relacionados.
- Mostrar imágenes y videos que ilustren los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, así como los fenómenos como los eclipses.
- Realizar preguntas guía para promover la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Qué relación existe entre el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol? ¿Cómo se producen los eclipses? ¿Qué efectos tienen en la Tierra?
- Promover la discusión en grupos pequeños para compartir ideas y experiencias relacionadas con el tema.
- Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear las interrogantes que se buscarán responder a lo largo de la secuencia didáctica.
Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)
Objetivo específico: Analizar y comprender las fases de la Luna.
Actividade