Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Objetivo: El alumno formulará, justificará y utilizará el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno ya conoce la fórmula del teorema de Pitágoras.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la aplicación del teorema de Pitágoras en diferentes contextos.


2. Actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas utilizando el teorema de Pitágoras y justifiquen sus respuestas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Motivación: Realizar una actividad de medición de diferentes objetos en el aula y registrar sus medidas.


• Preguntas para generar reflexión: ¿Por qué es importante saber medir? ¿En qué situaciones de la vida diaria utilizamos la medición?

Desarrollo:

• Explicación del teorema de Pitágoras y su fórmula.


• Resolución de ejemplos prácticos utilizando el teorema de Pitágoras en diferentes contextos.


• Actividad de indagación: Los alumnos tendrán que investigar y encontrar ejemplos en la vida diaria donde se aplique el teorema de Pitágoras.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los ejemplos encontrados y su aplicabilidad en la vida diaria.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios prácticos utilizando el teorema de Pitágoras.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Puesta en común de las dudas y dificultades encontradas en la tarea asignada.

Desarroll