Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

• Explicar a los alumnos qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones estratégicas.


• Presentar ejemplos de juegos de mesa que fomenten el pensamiento estratégico y creativo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de mesa para que lo jueguen y analicen sus características estratégicas.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará sus conclusiones sobre el juego analizado.

Sesión 2: Aplicación del pensamiento estratégico en situaciones cotidianas

• Recordar a los alumnos la importancia de tomar decisiones estratégicas en situaciones cotidianas.


• Presentar diferentes situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que analicen las características de cada una y propongan estrategias para solucionarlas de manera asertiva.


• Realizar una actividad en la que los alumnos simulen situaciones cotidianas y apliquen las estrategias propuestas.


• Al final de la sesión, cada alumno compartirá su experiencia y reflexionará sobre la importancia de tomar decisiones estratégicas en la vida diaria.

Sesión 3: Desarrollo del pensamiento creativo a través del arte

• Explicar a los alumnos la importancia del pensamie