El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubicará, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de ubicación espacial

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el espacio y cómo nos movemos en él.


• Realizar una actividad de movimiento en el aula, donde los alumnos se desplacen y hagan recorridos libres.


• Observar y analizar los diferentes movimientos realizados por los alumnos y sus ubicaciones.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes ubicaciones espaciales que se observaron.

Sesión 2:

• Realizar una salida al patio o a un espacio abierto para llevar a cabo una actividad de exploración del entorno.


• Pedir a los alumnos que busquen objetos o formas en el entorno y que los ubiquen en relación a su posición.


• Promover la observación de diferentes puntos de vista y perspectivas.


• Registrar las observaciones y ubicaciones en un dibujo o registro individual.

Sesión 3:

• Realizar una actividad en el aula utilizando materiales manipulativos como bloques, figuras geométricas, etc.


• Pedir a los alumnos que construyan estructuras utiliz