Las mujeres y sus historias: Revisando fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias: Revisando fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Objetivo (PDA): Los alumnos revisarán fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diferentes momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los conflictos familiares y su impacto en la autoestima y el aprendizaje de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Planeación de clase:

Sesión 1: "La importancia de conocer la historia de las mujeres"

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia de las mujeres.


• Presentar el problema: Los conflictos familiares y su impacto en la autoestima y el aprendizaje de los estudiantes.


• Motivar a los alumnos con una pregunta problematizadora: ¿Cómo los conflictos familiares pueden afectar la construcción de la identidad y el aprendizaje de los estudiantes?

Desarrollo:

• Analizar y discutir en grupos pequeños cómo los conflictos familiares pueden afectar la autoestima y el aprendizaje.


• Presentar a los estudiantes fuentes históricas que evidencien la participación de mujeres en diferentes momentos históricos.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un momento histórico para investigar la participación de mujeres.


• Realizar una investigación guiada en la biblioteca o utilizando recursos en línea para encontrar información sobre la participac