Introducción al tema "Características del entorno natural y sociocultural"

Pablo Solís
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Características del entorno natural y sociocultural"


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las características del entorno natural y sociocultural, y despertar su curiosidad por conocer más sobre las plantas y animales de su entorno.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de conocer y respetar el entorno natural y sociocultural.

  2. Presentar una imagen de un entorno natural y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes plantas y animales que podrían habitar en ese entorno.

  4. Mostrar a los alumnos distintos tipos de plantas y animales en imágenes y pedirles que observen y describan sus características.

  5. Plantear el problema: "¿Cómo podemos conocer más sobre las características de las plantas y animales de nuestro entorno?"

  6. Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre las características de las plantas y animales que les gustaría investigar.


Sesión 2: Investigación sobre las características de las plantas y animales


Objetivo: Fomentar la observación y comparación de las características de las plantas y animales, utilizando lupas y lentes de aumento.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

  2. Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo lupas y lentes de aumento.

  3. Dar a cada grupo una selección de plantas y animales para que los observen y comparen sus características.

  4. Los alumnos deben utilizar las lupas y lentes de aumento para observar detalladamente las características de cada planta y animal.

  5. Cada grupo debe registrar las observaciones y