Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Introducción a la interculturalidad y su importancia.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que conocen los alumnos.

Sesión 2:

• Explicación de los juegos de roles como herramienta para la comunicación asertiva.


• Actividad: División de los alumnos en grupos y asignación de situaciones para realizar juegos de roles en inglés que promuevan la comunicación asertiva.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva en la interculturalidad.

Sesión 3:

• Introducción a las habilidades de pensamiento y su relación con la memoria.


• Actividad: Realización de ejercicios y juegos que promuevan el desarrollo de habilidades de pensamiento y agilicen la memoria.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento para el aprendizaje y la interculturalidad.

Sesión 4:

• Integración de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.


• Actividad: Realización de juegos de roles en inglés sobre situaciones que requieran el uso de habilidades de pensamiento y promuevan la comunicación asertiva.


• Reflexión individual sobre la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en el desarrol