Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños presentan dificultades al realizar actividades motrices finas y gruesas, por ello se requiere fortalecer el manejo y desarrollo.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento y habilidades motrices gruesas
Objetivo específico: Reconocer y experimentar diferentes formas de movimiento en el espacio.
Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Realizar un calentamiento con ejercicios de estiramiento y movimientos amplios de brazos y piernas.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Juego del "semáforo" donde los niños deberán moverse de acuerdo a las señales de "alto" (parar), "precaución" (caminar) y "avance" (correr).
   
   
   • Realizar una actividad de equilibrio, donde los niños deberán caminar sobre una línea dibujada en el suelo manteniendo el equilibrio.
   
   
   • Juego de "la silla musical" adaptado para el movimiento, donde los niños deberán moverse al ritmo de la música y sentarse en una colchoneta cuando esta se detenga.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar con los niños sobre los diferentes movimientos realizados y la importancia de mantener el equilibrio y la estabilidad en las acciones.

Sesión 2:
Tema: Habilidades motrices finas y coordinación
Objetivo específico: Desarrollar la coordinación y destreza en el manejo de objetos.
Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Realizar un calentamiento con e