El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Alumnos que vieron un eclipse de sol y utilizarán esto como pretexto pedagógico para alcanzar el PDA.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias con la observación del eclipse de sol.


• Plantear la problemática transversal relacionada con la necesidad de informar a la comunidad sobre los riesgos y precauciones durante un eclipse.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en inglés sobre los eclipses solares y sus efectos.


• Fomentar la participación y la discusión en grupos pequeños sobre los riesgos y precauciones durante un eclipse.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las necesidades de la comunidad en relación con la información sobre los eclipses solares.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un escrito en inglés argumentando la importancia de informar a la comunidad sobre los riesgos y precauciones durante un eclipse.


• Recoger los escritos y dar retroalimentación oral a los alumnos sobre sus argumentos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el tema de la sesión anterior y recordar la problemática transversal relacionada con los eclipses solares.


• Pedir a los alumnos que compartan sus escritos y resaltar los argumentos más relevantes.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de