Introducción al problema y sensibilización ambiental

Ana Luisa Villarreal
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización ambiental
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el ambiente y reconocer las consecuencias de la basura en la comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de cuidar el ambiente.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es la basura y dónde se encuentra en su comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una imagen o video que muestre el problema de la basura en lugares públicos de la comunidad.

    • Diálogo guiado sobre lo observado en la imagen o video, preguntando cómo creen que afecta a las plantas, animales y personas.

    • Explicación de la importancia de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza y cómo esto nos beneficia a todos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido y compromiso de los alumnos para cuidar el ambiente en su comunidad.




Sesión 2: Reconocimiento de las condiciones ambientales de la comunidad
Objetivo: Identificar y describir algunas condiciones ambientales de la comunidad y cómo afectan a plantas, animales y personas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar el compromiso de cuidar el ambiente.

    • Conversar sobre los lugares en la comunidad donde hay basura, cómo se ve afectada la naturaleza y cómo afecta a las personas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Salida al entorno cercano de la escuela (plaza, calles, arroyo) para observar y registrar las condiciones ambientales, especialmente en relación a la basura.

    • Registro de las observaciones con dibujos, palabras o fotografías.

    • Diálogo y discusión sobre lo observado, identificando cómo afecta a plantas, animales y personas.



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