Introducción a la equidad de género y la importancia de respetar a las demás personas sin importar el género.

samuel ortiz
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la equidad de género y la importancia de respetar a las demás personas sin importar el género.


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y fomentar el respeto hacia todas las personas.


Desarrollo:



  1. Actividad de motivación: Presentación de imágenes que representen distintas situaciones de discriminación de género y se les pide a los alumnos que comenten qué observan en cada imagen.

  2. Breve explicación teórica sobre la equidad de género y la importancia de respetar a las demás personas sin importar el género.

  3. Dinámica grupal: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una serie de tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la discriminación de género. Deberán discutir sobre cada situación y reflexionar sobre cómo podrían actuar para prevenir dichas situaciones.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones y se genera una discusión en clase sobre las acciones de prevención.


Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones de discriminación de género en la escuela.


Objetivo: Analizar situaciones de discriminación de género en la escuela y reflexionar sobre posibles acciones de prevención.


Desarrollo:



  1. Actividad de motivación: Los alumnos formarán parejas y se les entregará una serie de tarjetas con diferentes situaciones de discriminación de género en la escuela. Deberán discutir y analizar cada situación, identificando las formas de violencia presentes.

  2. Discusión en grupo: Cada pareja comparte las situaciones analizadas y se genera una discusión en clase sobre las formas de violencia y las posibles acciones de prevención.

  3. Actividad práctica: Los alumnos deberán esc