Exploración e indagación

Angelica Pérez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Exploración e indagación


Objetivo específico: Los alumnos describirán y representarán el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el impacto de nuestras actividades en el entorno natural y cómo podemos tomar decisiones para cuidarlo".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué actividades realizan diariamente y cómo creen que pueden afectar al entorno natural.

    • Presentación de imágenes y videos: Mostrar imágenes y videos de diferentes actividades humanas y cómo impactan en el entorno natural.

    • Diálogo grupal: Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Qué efectos creen que tienen estas actividades en las plantas, animales, agua, suelo y aire?".



  3. Cierre (5 minutos):



    • Síntesis grupal: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y conclusiones sobre el tema.

    • Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural.




Sesión 2: Análisis y debate


Objetivo específico: Los alumnos reflexionarán sobre la manera en cómo se aprovechan los recursos naturales y tomarán decisiones para reducir su impacto en el entorno natural y la salud.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del problema: Introducir el problema de los hábitos de higiene y su impacto en el entorno natural y la salud.



  2. Desarrollo