Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Nayeli Sofía Díaz
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Falta de organización por parte de las personas en la comunidad escolar.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Explicación del problema de falta de organización en la comunidad escolar y su impacto en la convivencia pacífica.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para fomentar la cultura de paz en nuestra comunidad escolar? ¿Qué personas, grupos u organizaciones conocemos que promuevan una cultura de paz en México y América Latina?


Desarrollo (30 minutos):



  • Reparto de material de apoyo sobre personas, grupos u organizaciones que promueven una cultura de paz en México y América Latina.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar y seleccionar una acción realizada por una persona, grupo u organización que promueva una cultura de paz en México o América Latina.

  • Los grupos deberán analizar y discutir cómo dicha acción promueve actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.

  • Los grupos deberán buscar ejemplos concretos de cómo dicha acción ha impactado en la sociedad y cómo se podría replicar en la comunidad escolar.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará brevemente la acción que investigó y cómo promueve una cultura de paz.