Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

JESSICA HERNÁNDEZ
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa


Objetivo (PDA): Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Comprender la importancia del fomento a la lectura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de integración: Los alumnos formarán parejas y tendrán que comunicarse utilizando diferentes lenguas y lenguajes (por ejemplo, gestos, dibujos, palabras en otros idiomas).

  • Reflexión y puesta en común: ¿Cómo nos sentimos al comunicarnos en diferentes lenguas y lenguajes? ¿Cuál fue el mayor desafío?


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de apoyos mutuos en el aula diversa.

  • Actividad de lectura en parejas: Los alumnos leerán una historia corta que trate sobre la importancia de ayudarse mutuamente en el aula. Después, discutirán en grupos pequeños sobre las acciones de apoyo que identificaron en la historia.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá las acciones de apoyo que identificaron y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.


Sesión 3:



  • Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos formarán grupos heterogéneos y realizarán un proyecto conjunto para promover la importancia del fomento a la lectura en su comunidad. Podrán crear carteles, folletos, videos u otras formas de comunicación.

  • Reflexión y puesta en común: Cada grupo compartirá su proyecto y explicará cómo creen que puede ayudar a fomentar la lectura en su comunidad.


Sesión 4:



  • Actividad de lectura compartida: Los alumn